?服裝行業(yè)趨勢(shì)日趨激烈，服裝行業(yè)的發(fā)展前景在這樣的大環(huán)境下所承載的優(yōu)勢(shì)也日漸明顯.經(jīng)濟(jì)進(jìn)步不僅拓展了服裝行業(yè)的產(chǎn)業(yè)鏈條，也為其發(fā)展空間開(kāi)辟了一條新的道路.由此，作為服裝市場(chǎng)有序發(fā)展的基石，服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)院校肩負(fù)著人才輸送任務(wù)也有所提高.所以，實(shí)踐教學(xué)中不僅要注重課程與產(chǎn)業(yè)的高度融合，還要對(duì)工程技術(shù)和藝術(shù)美感提供更好的契合路徑，將產(chǎn)品設(shè)計(jì)與創(chuàng)新設(shè)計(jì)相結(jié)合，與時(shí)俱進(jìn)，不斷調(diào)整符合實(shí)際情況的教學(xué)模式以適合快速發(fā)展和更新的市場(chǎng).加大人才培養(yǎng)與開(kāi)發(fā)的強(qiáng)度、力度，進(jìn)一步推動(dòng)產(chǎn)業(yè)與教學(xué)的互動(dòng)，是我國(guó)服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)院校教學(xué)模式的未來(lái)發(fā)展必然趨勢(shì)

    各大院校聚集了大批量專(zhuān)業(yè)人才，為社會(huì)提供充裕生產(chǎn)力；企業(yè)行業(yè)則囤積了各類(lèi)先進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備、生產(chǎn)條件、工業(yè)化設(shè)備及資源等，為專(zhuān)業(yè)人才提供實(shí)踐與提升的平臺(tái).在這樣的一個(gè)大環(huán)境下，設(shè)計(jì)型服裝學(xué)院專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)以全面化、多元體的全能型人才.由此，院校當(dāng)下即應(yīng)積極開(kāi)展與服裝企業(yè)的合作，實(shí)現(xiàn)雙方資源的整合，以期共同促進(jìn)一股新能量的產(chǎn)生。

    然而服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)院校服裝設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式之中為突出的問(wèn)題應(yīng)屬學(xué)校設(shè)備不齊全，學(xué)生實(shí)踐能力不足。有的服裝學(xué)院并沒(méi)有添置專(zhuān)業(yè)實(shí)踐設(shè)備，造成學(xué)生所學(xué)工藝無(wú)法與市場(chǎng)銜接，造成供需脫節(jié).導(dǎo)致學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，因在服裝設(shè)計(jì)培訓(xùn)院校所學(xué)技能多為皮毛表層，與服裝企業(yè)采用的操作程序完全不同，造成無(wú)法勝任實(shí)習(xí)崗位，形成就業(yè)與教育的直接沖突，導(dǎo)致企業(yè)大量需求專(zhuān)業(yè)人才，服裝學(xué)院無(wú)法輸送合格人才的現(xiàn)象。